5 профессий для мальчиков, которые станут востребованы в будущем
Рынок труда меняется постоянно: одни профессии теряют актуальность, другие появляются. До 2030 года, по прогнозам экспертов, больше 50 профессий уйдут в прошлое и на их месте появится почти 200 новых! Невостребованными станут бухгалтеры, турагенты, нотариусы…
Такие динамичные и серьезные изменения напугают кого угодно и особенно родителей, которым только предстоит помочь детям в выборе профессии.
Обнаружить интерес к той или иной сфере можно у ребенка уже в начальных классах, после этого останется только помочь ему раскрыть свой потенциал и выбрать конкретную профессию в качестве ориентира.
Основываясь на Атласе профессий будущего, который подготовили бизнес-школа «Сколково» и Агентство стратегических инициатив, мы выбрали пять специальностей будущего для мальчиков с самыми разными интересами.
В этом им и будут помогать эковожатые — специалисты, координирующие действия борцов за экологию, подсказывающие им, где их помощь нужнее всего и где можно встретить единомышленников. Эта специальность относится к социологии, но еще требует масштабных знаний в географии и экологии, а также организаторских навыков.
Родителям, решившим предложить будущее эковожатого своему ребенку, стоит обращать внимание на его интерес к устройству нашей планеты и ее благополучию.Вдохновляйте его интересными документальными и художественными фильмами по теме. Объясните ему термин «устойчивое развитие» и расскажите, почему это важно.
Ну а тренировать в ребенке управленца в период начальных классов можно и на детской площадке, и на школьных мероприятиях. Достаточно доверять ему ответственные дела. Например, проследить за младшим братом или помочь в организации праздника для всего класса.
И если общительные ребята с явными организаторскими способностями могут в будущем стать эковожатыми, то дети, проявляющие глубокий интерес к научной стороне вопроса, возможно, станут одними из первых архитекторов живых систем.
Это профессионалы, которые создают технологии замкнутого цикла. Они будут разрабатывать проекты городских ферм, системы переработки мусора и так далее.Создание живых систем относится к биотехнологии — стремительно развивающейся отрасли, которая, как ожидается, сильно повлияет на будущее медицины, энергетики, городского и сельского хозяйства.
Чтобы ее освоить, нужно обладать знаниями в химии и биологии.
К этим предметам дети часто проявляют мало интереса: они кажутся скучными и сложными. Эти дисциплины вводят только в 8-м классе, хотя с азами можно знакомить детей намного раньше, даже в начальных классах. Главное — подать знания интересно.
Вы можете попробовать провести простые эксперименты в домашних условиях, а можете обратиться к дополнительному образованию. Например, на занятиях «Мира исследователей Henkel» дети, подобно настоящим ученым, проводят опыты и делают свои первые открытия. Все уроки проходят в игровой форме, ребята учатся выдвигать гипотезы, продумывать ход действий, чтобы их проверить, и анализировать результаты, то есть делать все то, чем и занимаются биотехнологи.
Science-художники создают объекты искусства с использованием последних научных достижений и открытий.Если ребенок проявляет интерес к миру искусства или даже ходит в художественную или музыкальную школу, покажите ему, что мир науки не менее увлекателен и прекрасен! Здесь тоже могут помочь эксперименты в домашних условиях — особое внимание уделяйте зрелищным опытам, которые впечатлят юного артиста. Например, попробуйте приготовить неньютоновскую жидкость.
Но не стоит забывать и о другой стороне вопроса — ходите по выставкам и на тематические события в своем городе, ищите нескучные материалы по истории искусств и посещайте необычные перформансы современных художников.
Так, после 2020 года будут востребованы игропедагоги — разработчики образовательных программ на основе игр, которые сами выступают в качестве игрового персонажа.Проникновение таких методик в школы лишь вопрос времени.
Разумеется, для того чтобы стать таким профессионалом, недостаточно проводить часы за любимой игрой. Нужно пробудить в ребенке интерес к педагогике и, разумеется, сфере IT. Из школьной программы пригодятся обществознание, биология и, если есть, психология.
А вот школьной информатики, скорее всего, будущим игропедагогам будет недостаточно.
Обратите внимание на интересные онлайн-курсы или даже мобильные приложения, которые, опять же в игровой форме, погрузят любознательного школьника в предмет.
В будущем все крупные фермы станут «умными», а чтобы это будущее поскорее наступило, необходимы агроинформатики и агрокибернетики.Это специалисты, которые подбирают технологии под каждую конкретную задачу.
Будущим агроинформатикам нужно нацеливаться на факультеты почвоведения — в некоторых вузах в их составе уже есть кафедры, соответствующие специальности.
Так что в школе лучше всего делать упор на географию, информатику, биологию. А пробудить к ним интерес получится во время неформальных семейных занятий.
Чаще отправляйтесь с ребенком за город, посещайте фермы, проводите выходные, исследуя состояние почвы на вашей даче, — в общем, постарайтесь пробудить в юном исследователе интерес к сельскому хозяйству и показать ему, что развитие этой отрасли очень важная задача.
Такие динамичные и серьезные изменения напугают кого угодно и особенно родителей, которым только предстоит помочь детям в выборе профессии.
Обнаружить интерес к той или иной сфере можно у ребенка уже в начальных классах, после этого останется только помочь ему раскрыть свой потенциал и выбрать конкретную профессию в качестве ориентира.
Основываясь на Атласе профессий будущего, который подготовили бизнес-школа «Сколково» и Агентство стратегических инициатив, мы выбрали пять специальностей будущего для мальчиков с самыми разными интересами.
Эковожатый
Люди становятся более ответственными. В частности, они задумываются о том, как их жизнедеятельность влияет на окружающую среду и как минимизировать негативные последствия. Все чаще проявляют инициативу не только крупные организации, но и просто неравнодушные жители планеты. Для того чтобы их труды были продуктивными и не уходили в пустоту, им нужно объединяться друг с другом и действовать организованно.В этом им и будут помогать эковожатые — специалисты, координирующие действия борцов за экологию, подсказывающие им, где их помощь нужнее всего и где можно встретить единомышленников. Эта специальность относится к социологии, но еще требует масштабных знаний в географии и экологии, а также организаторских навыков.
Родителям, решившим предложить будущее эковожатого своему ребенку, стоит обращать внимание на его интерес к устройству нашей планеты и ее благополучию.Вдохновляйте его интересными документальными и художественными фильмами по теме. Объясните ему термин «устойчивое развитие» и расскажите, почему это важно.
Ну а тренировать в ребенке управленца в период начальных классов можно и на детской площадке, и на школьных мероприятиях. Достаточно доверять ему ответственные дела. Например, проследить за младшим братом или помочь в организации праздника для всего класса.
Архитектор живых систем
Проблема защиты окружающей среды перед человечеством стоит довольно остро. И поэтому все активнее растет спрос на специалистов самого разного профиля, помогающих решить эту проблему.И если общительные ребята с явными организаторскими способностями могут в будущем стать эковожатыми, то дети, проявляющие глубокий интерес к научной стороне вопроса, возможно, станут одними из первых архитекторов живых систем.
Это профессионалы, которые создают технологии замкнутого цикла. Они будут разрабатывать проекты городских ферм, системы переработки мусора и так далее.Создание живых систем относится к биотехнологии — стремительно развивающейся отрасли, которая, как ожидается, сильно повлияет на будущее медицины, энергетики, городского и сельского хозяйства.
Чтобы ее освоить, нужно обладать знаниями в химии и биологии.
К этим предметам дети часто проявляют мало интереса: они кажутся скучными и сложными. Эти дисциплины вводят только в 8-м классе, хотя с азами можно знакомить детей намного раньше, даже в начальных классах. Главное — подать знания интересно.
Вы можете попробовать провести простые эксперименты в домашних условиях, а можете обратиться к дополнительному образованию. Например, на занятиях «Мира исследователей Henkel» дети, подобно настоящим ученым, проводят опыты и делают свои первые открытия. Все уроки проходят в игровой форме, ребята учатся выдвигать гипотезы, продумывать ход действий, чтобы их проверить, и анализировать результаты, то есть делать все то, чем и занимаются биотехнологи.
Science-художник
Как будет выглядеть искусство в будущем? Будет ли в нем место для искусства? Эти вопросы волнуют артистов разного профиля уже на протяжении нескольких веков. Тем не менее искусство никуда не исчезает, а его роль в нашей жизни только растет. Оно лишь постепенно видоизменяется, получая новые формы и обогащаясь новыми жанрами. И одно из последних его воплощений — science-art. Как следует из названия, это симбиоз науки и искусства.Science-художники создают объекты искусства с использованием последних научных достижений и открытий.Если ребенок проявляет интерес к миру искусства или даже ходит в художественную или музыкальную школу, покажите ему, что мир науки не менее увлекателен и прекрасен! Здесь тоже могут помочь эксперименты в домашних условиях — особое внимание уделяйте зрелищным опытам, которые впечатлят юного артиста. Например, попробуйте приготовить неньютоновскую жидкость.
Но не стоит забывать и о другой стороне вопроса — ходите по выставкам и на тематические события в своем городе, ищите нескучные материалы по истории искусств и посещайте необычные перформансы современных художников.
Игропедагог
Если ребенок посвящает большую часть свободного времени компьютерным играм, не спешите расстраиваться и пытаться всеми возможными способами оторвать его от экрана. Вполне возможно, увлечение виртуальным миром станет будущей профессией мальчика. Специальностей, связанных с digital-пространством и геймингом в частности, становится все больше.Так, после 2020 года будут востребованы игропедагоги — разработчики образовательных программ на основе игр, которые сами выступают в качестве игрового персонажа.Проникновение таких методик в школы лишь вопрос времени.
Разумеется, для того чтобы стать таким профессионалом, недостаточно проводить часы за любимой игрой. Нужно пробудить в ребенке интерес к педагогике и, разумеется, сфере IT. Из школьной программы пригодятся обществознание, биология и, если есть, психология.
А вот школьной информатики, скорее всего, будущим игропедагогам будет недостаточно.
Обратите внимание на интересные онлайн-курсы или даже мобильные приложения, которые, опять же в игровой форме, погрузят любознательного школьника в предмет.
Агроинформатик
В прогрессивных фермерских хозяйствах уже используются современные технологии: роботы для очистки полей от сорняков, программы, анализирующие состояние почвы и рассчитывающие дозировку удобрений, и так далее.В будущем все крупные фермы станут «умными», а чтобы это будущее поскорее наступило, необходимы агроинформатики и агрокибернетики.Это специалисты, которые подбирают технологии под каждую конкретную задачу.
Будущим агроинформатикам нужно нацеливаться на факультеты почвоведения — в некоторых вузах в их составе уже есть кафедры, соответствующие специальности.
Так что в школе лучше всего делать упор на географию, информатику, биологию. А пробудить к ним интерес получится во время неформальных семейных занятий.
Чаще отправляйтесь с ребенком за город, посещайте фермы, проводите выходные, исследуя состояние почвы на вашей даче, — в общем, постарайтесь пробудить в юном исследователе интерес к сельскому хозяйству и показать ему, что развитие этой отрасли очень важная задача.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.
