Смартфоны и планшеты негативно влияют на детское воображение
Такое мнение высказали воспитательницы британских яслей и детских садов, сообщает The Independent, принявшие участие в опросе. Около тысячи женщин, профессионально работающих с маленькими детьми, ответили на вопрос, как, по их мнению и наблюдениям, действует на современных детей их увлечение различными электронными устройствами.
Почти две трети участниц опроса уверены, что смартфоны и планшеты делают нынешних детей менее креативными, чем были их сверстники в доцифровую эпоху.У них меньше творческих идей, хуже развита фантазия. О том, что у них в группе есть дети, у которых существуют воображаемые друзья, сообщило менее половины опрошенных. 72% воспитательниц согласились с тем, что сейчас стало гораздо меньше детей, придумывающих себе воображаемых друзей, чем пять лет назад.
«Мне кажется, что теперь детям совершенно не разрешают скучать, – объяснил причины такого феномена руководитель одной из ясельных групп Дэвид Райт. – Когда у ребенка появляется свободное время, в которое он может быть только сам с собой, он начинает фантазировать и придумывает себе воображаемого друга. Но чаще всего нынешние дети ждут, что их будут как-то развлекать, и это убивает их способность использовать свое воображение».
Психолог Пейдж Дэвис из Йоркского университета отметила, что со временем изменился сам способ детской игры – дети больше не придумывают сценарии своих игр «из головы», а берут готовые сюжеты из мультиков.
Смартфоны и планшеты негативно влияют не только на творческие способности детей. Как показало недавнее исследование, проведенное канадскими учеными, у тех детей, которые в возрасте трех-пяти лет проводили перед экранами более двух часов в день, в более старшем возрасте проявлялись проблемы с поведением и с концентрацией внимания.
Почти две трети участниц опроса уверены, что смартфоны и планшеты делают нынешних детей менее креативными, чем были их сверстники в доцифровую эпоху.У них меньше творческих идей, хуже развита фантазия. О том, что у них в группе есть дети, у которых существуют воображаемые друзья, сообщило менее половины опрошенных. 72% воспитательниц согласились с тем, что сейчас стало гораздо меньше детей, придумывающих себе воображаемых друзей, чем пять лет назад.
«Мне кажется, что теперь детям совершенно не разрешают скучать, – объяснил причины такого феномена руководитель одной из ясельных групп Дэвид Райт. – Когда у ребенка появляется свободное время, в которое он может быть только сам с собой, он начинает фантазировать и придумывает себе воображаемого друга. Но чаще всего нынешние дети ждут, что их будут как-то развлекать, и это убивает их способность использовать свое воображение».
Психолог Пейдж Дэвис из Йоркского университета отметила, что со временем изменился сам способ детской игры – дети больше не придумывают сценарии своих игр «из головы», а берут готовые сюжеты из мультиков.
Смартфоны и планшеты негативно влияют не только на творческие способности детей. Как показало недавнее исследование, проведенное канадскими учеными, у тех детей, которые в возрасте трех-пяти лет проводили перед экранами более двух часов в день, в более старшем возрасте проявлялись проблемы с поведением и с концентрацией внимания.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.
