Нарушения в развитии у детей

В настоящее время примерно 4,5% от общего числа детей, проживающих в России, относится к лицам с ограниченными возможностями.


Тому есть ряд причин: дестабилизация отдельных семей и общества в целом, в ряде случаев отсутствие нормальных условий для будущих матерей и их детей. Из десяти младенцев лишь у двух показатели физического и психического здоровья соответствуют норме.

Категории детей с нарушениями в развитии

У детей с нарушениями развития происходит отклонение от нормы психических функций вследствие врожденных или приобретенных поражений опорно-двигательного аппарата, органов речи, слуха и зрения или из-за недостаточности центральной нервной системы.
Существует несколько категорий детей с такими нарушениями развития:
С нарушениями зрения;
С нарушениями слуха;
С нарушениями речи;
С нарушениями опорно-двигательного аппарата;
С нарушениями поведения;
С нарушениями эмоционально-волевой сферы;
Умственно отсталые дети;
С задержкой психического развития;
С комплексными нарушениями развития.
Нарушения в психическом развитии у детей обусловлены двумя группами факторов – биологическими и социальными. Биологические факторы это: различные патологии беременности и родов, инфекционные заболевания, черепно-мозговые травмы, расстройства обмена веществ, нейрохирургические заболевания, интоксикации в первые годы жизни. К социальным факторам относятся психологические травмы, агрессия по отношению к ребенку, недостаточное общение с ним.
Любые отклонения, особенно у детей с комплексными нарушениями развития, требуют коррекции и своевременной профилактики, так как именно от этих действий зависит дальнейшая социальная адаптация ребенка.

Профилактика нарушений развития у детей

Главную роль в предотвращении нарушений развития у детей разного возраста играет комплексная система мер профилактики. Регулярные консультации и осмотры у педиатра стоят на первом месте. На втором – внимательность самих родителей, которые обязаны научиться проверять основные психомоторные реакции у ребенка, чтобы первые возможные отклонения в его психике не остались без пристального внимания.
Педиатры, детские психологи, логопеды и дефектологи могут определить состояние психического развития ребенка. Точный диагноз и категорию нарушения устанавливают благодаря диагностическим обследованиям. Профилактика нарушений развития заключается в использовании специальных медицинских, социальных, психологических и педагогических методик проверки ребенка.
Чтобы психическое развитие малыша протекало правильно и без отклонений, родители должны использовать положительное коррекционное пространство, в котором ребенок сможет развивать логику, мышление, обучаться и приобретать новые навыки.
Немаловажным фактором профилактики нарушений развития является проведение медицинских и педагогических консультаций будущей мамы во время беременности и соблюдение безопасности.



Итак, эффективная профилактика включает:

Отсутствие физических и психических травм у мамы во время беременности;
Благоприятную среду для развития малыша;
Отсутствие конфликтов в семье.

Коррекция нарушений психического развития

В коррекции нарушений развития у детей принимают участие специалисты разного профиля: неврологи, педиатры, психологи, логопеды, психиатры и дефектологи. От взаимодействия этих специалистов, а также от методов, выбранных ими, зависит эффективность лечения детей с нарушениями в психическом развитии. Перед выбором конкретной методики доктор диагностирует причину нарушения развития и его тип.
Медикаментозное лечение основывается на иммуностимулирующих, противовоспалительных, противосудорожных, ноотропных и сосудистых средствах. Дополнительно могут применяться витамины.
Детям с комплексными нарушениями развития назначают следующие виды реабилитации: сенсорные упражнения, коррекция психологического характера, коррекция логопедического типа, упражнения на релаксацию, лечебная гимнастика и физкультура, физиотерапия.
Одним из важных этапов коррекции нарушений развития является индивидуальная учебная программа для ребенка. Она разрабатывается педагогами и психологами и основывается на художественных, хореографических и музыкальных занятиях. Также в ней присутствуют особые интеллектуальные упражнения.
Для полноценной и эффективной коррекции нарушений психического развития необходимо сочетать все аспекты лечения — лекарственные препараты, реабилитацию и индивидуальные учебные программы.
« 3 самые частые ошибки пап дошкольников
Развиваем детскую память »
  • +8

Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.

0
Отклонение от среднестатистической нормы — это еще не болезнь и не патология, зачастую это просто индивидуальный пусть развития. К сожалению, врачи-недоучки либо просто тупые, обложатся сложной диагностической техникой,- а результаты грамотно интерпретировать не могут, особенно если э о сложившаяся систематическая ошибка интерпретации. Короче, «диагноз» зачастую — это просто непонимание врачебное. А еще новые фармпрепараты надо впаривать под мощной легендой;)
+1
Давайте вдумаемся в статистику- «только двое из рожденных детей соответствуют норме», а остальные 80%, они Что? Они имеют какие то незначительные или очень значительные отклонения от полноценности. Что это? Да здесь стоит бить в колокола неистово и постоянно. Еще большее недоумение вызывают советы по профилактике- ни слова о том, ччто будущие родители с детства обязаны закладывать здоровые семена рода своего здоровым образом жизни, но живем вольготно, ресурсы воспроизводства швыряем налево и направо не задумываясь и передаем своему потомству кучу нежеланных «подарков» и чем дальше, тем больше. Даже в США %-т инвалидов детства с каждым годом удваивается. ???!!! Вот это убийственная статистика и эта страна хочет воевать с кем и чем? — Только глупостью можно это делать, а коли так- то еще страшней и не управляемым И эту дикость с ненасытимостью множит сам человек., больное общество с супер неадекватным. поведением. А что говорит по этому поводу земная наука? Или тоже подвеглась неадекватности вирусного стопора.